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兴业学院2016静心笃行,布局人才培养新高地

2017/5/12 14:46:22      点击:
       在兴业太阳能集团发展战略引领下,兴业学院2016年静心笃行,默默播种人才种子,培育英才,夯实培训基础,完善职业教育体系,布局绿色建筑和光伏电站运维人才培养与输送系统。正如院长李薇所说:2016年播下了绿色能源产业希望和梦想的种子,在自身发展的同时,我们不忘初心,勇担责任。兴业人不仅服务于广东绿色建筑和新能源产业,更期望助力于中国绿色能源产业蓬勃发展,为企业和社会培养优秀管理和工程技术应用型人才。

一、组织实施专项培训,推动公司人才培养工作。

      全年组织和实施专项培训十余次,包括质量管理体系2015新标准、财务营改增政策解析、从历史创新谈企业经营战略、绿色建筑未来发展趋势、项目工程管理、光伏电站运维等,参训人数392人,总课时3588.5小时。

二、开展读书分享活动,营造学习型组织氛围。

      开展“品读经典 点亮人生”分享会活动四期,参与人数236人。以服务于 “诚信、专业、高效、学习” 企业精神为宗旨,营造学习型组织氛围,发挥兴业学院作为公司企业文化传播平台作用。

三、校企联合,布局绿色建筑和光伏电站运维人才培养与输送系统。

      根据集团在绿色建筑和光伏应用产业领域的发展布局情况,2016年,兴业学院先后与广东建设职业技术学院、珠海城市职业技术学院、华中科技大学能源与动力工程学院、中欧清洁与可再生能源学院、武汉职业技术学院、河北建材职业技术学院等六所高校签订了人才培养校企合作协议,逐步形成覆盖华南、华中、华北、西北等地区的绿色建筑和光伏电站运维人才培养与输送系统。

四、探索与实践校企双元育人“1+2”人才培养模式。

      2016年与广东建设职业技术学院合作申报和成立的建筑节能技术(光伏+绿建+微网)“双师型”教师培养培训基地、广建兴业学院(现代学徒制),已列为住建部(2015-2018)“创新发展行动计划任务”。

开展电气专业新能源方向“现代学徒制”校企双元育人的尝试与探索,形成以“校企双元育人、在岗培养”为特征的人才培养模式,企业与学校共同分配收益。实施“1+2”人才培养模式,第一学年在学校完成基础理论知识及基本技能课程学习,第二学年在企业学习专业岗位技能课程,第三学年结合企业工作项目,学习岗位综合技能。

与珠海城市职业技术学院合作完成了第一期光伏电站运营维护班联合培养,将企业光伏电站运维课程学习提前至大三第一学期。经过“岗前培训、电站实习、毕业考察”三个阶段后,聘用为光伏电站正式员工,缩短了运维人员培养周期,将逐步推广至合作的其他职业学院。

五、组织光伏电站安装运营和建筑门窗安装工等两大职业技能标准编制工作。

      先后与珠海城市职业技术学院、中国建筑节能协会、中国建筑金属结构协会合作,完成“光伏发电安装职业技能标准”、“新能源安装运营人才培养体系”、“建筑门窗安装工职业技能标准与培训教材”初稿编制工作。

六、光伏电站运营维护管理规范化工作,让兴业学院成为子公司管理咨询服务机构。

      2016年启动和组织光伏电站运营维护管理规范化工作,预计2017年6月完成项目工作,届时形成光伏电站运维工作任务清单、运维工作手册和管理制度体系。涵盖组织机构和职责、安全生产投入、法律法规与安全管理制度、教育培训、生产设备设施、作业安全、隐患排查和治理、重大危险源监控、职业健康、应急救援、事故报告、调查和处理、绩效评定和持续改进。

七、周密组织参观接待,协助经营。

      接待广东省女企业家协会、西安西咸新区、河北邯郸复兴区、泰国勤和公司等单位重要客人19批次、612人次,加强了外部交流合作,协助应材、新能源、绿建、海外等子公司经营活动。

八、根植企业理念,传承兴业企业文化。

      通过课程培训、活动组织、客户服务、参观接待等工作,践行企业理念,全方位传播兴业文化和核心价值观。

      课程设计上,通过公司参观、企业创业精神和理念的培训,学员不仅仅收获知识和技能,还有兴业人的精神,犹如绿色种子生生不息。

      广东省女企业家协会200名客人接待,活动前期对接待人员培训,以工作管理模式的示范和输出,宣贯兴业文化与理念。

      组织公司管理干部38人至华为总部学习参观,制定详细的活动手册,周密准备行程安排、学习要求、问题收集等环节。行前路上组织学员讨论“向华为学习什么”,带着问题学习;回程路上谈体会,总结分享;活动后提交培训心得。

      2017年,兴业学院将紧紧围绕集团发展战略需要,通过培训项目实施、企业文化活动开展、职业技能标准与教材编写、校企合作、电站管理规范等专项工作,整合各子公司资源加快人才培养速度,重点培养项目工程、电站运维、海外工程和各层级管理人才,实现人才培育工作新突破。